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2021-01-23 20:35:12 来源:合肥晚报
[b]文丨小七(文章原创 ,版权归本人所有,欢迎个人转发分享)[/b]  [b][b]◈引言:[/b][/b]  [b]奖励是可以促进一个人进步的,但是如果固定奖励的话,反而会改变奖励的最初目的。[/b]  前不久朋友和他的孩子吵了一架,原因是因为朋友的孩子之前一直不愿意认真的做作业,所以朋友为了能够端正孩子的学习态度,所以就告诉孩子说只要他每天认真的完成了作业的话就会给他多一些零花钱,孩子听到这个奖励之后非常的有干劲,那段时间的作业都完成的很好。  然而有一天他回家的时候看到孩子还在打游戏,作业一点都没有做就非常生气的质问孩子,没想到孩子的回答是因为上一次没有履行承诺给奖励,所以就不愿意做了。听到孩子的想法,朋友觉得非常的难过,最初设置奖励是为了让孩子好好做作业,但是现在孩子却贪得无厌,没有奖励连作业动都不动了。 [b][b]其实这样的一种表现,可能都是因为4个字,也就是扇贝效应。[/b][/b]扇贝效应是来源自一个美国的心理学家的实验,将小白鼠每隔二十秒就点击强化一次的话,下一次的小白鼠虽然会停顿一下,但是反应的速度也会不断的增加,但是如果中间停止对小白鼠的强化的话,他的反应速度会一落千丈,甚至连之前的状态都比不上。呈现了一个扇贝形曲线的变化趋势,所以也称为扇贝效应。  这就是因为小白鼠在[b]习惯了高压下的刺激[/b],突然间的撤离就会让他觉得不适应而产生的一种惰性。换在孩子的教育当中也是如此,很多的家长总是喜欢用奖励来刺激孩子前进,给孩子前进的动力。  孩子在一次又一次的[b]固定奖励[/b]之后,也就会慢慢的适应这个状态,倘若有哪一次突然间没有的话就会让他们产生不满,这样的一种奖励机制只会把孩子培养成[b]永远都吃不饱的猛兽[/b],增强他们的野心。 [b]一、如此,在教育的过程当中奖励是可以采取的,但是不重视奖励当中的扇贝效应,会有怎么样的危害呢?[/b]  [b]1. 会让孩子失去努力的理由。[/b]  家长如果一直采取强化奖励的方式去刺激孩子前进的话效果是非常明显的,但是这样的一种方式也存在着一个极大的弊端。奖励是为了给孩子前进和努力的方向,但是如果中途因为什么事情停止的话,孩子自然也就会突然间失去了努力的理由。  比如为了让孩子在考试当中取得不错的成绩,许多的家长就会选择让孩子考上班级的前几名就奖励喜欢的玩具或者是零花钱,但是当孩子的成绩提高了以后,对于要求也就会越来越高了,每往上走一个台阶都需要更高的奖励,然而哪一天停止的话,孩子就会觉得努力没有了意义,自然也就很容易放弃,选择不继续坚持。 [b]2. 会让家长感到失望。[/b]  家长所给了每一个奖励背后都是为了对孩子好的,初衷都是很好的,然而用奖励的机智去促使孩子前进的话,也会养成孩子的惯性,让孩子得寸进尺,可能原来没有奖励却依然可以做的事情,但是现在却变成了非要奖励不可。  如果是家庭条件比较好的话,还可以接受孩子的这种狮子大开口,但是如果是普通的家庭的话,就很难有足够的经济实力去支撑。再者,家长既然初衷都是为了让孩子有更好的成绩,当看到孩子变成了唯奖励才努力的变化之后,也会觉得自己做的这一切没有意义,会觉得失望。 [b]二、奖励机制并不是说完全的不可取,只是在利用的过程当中还应该重视扇贝效应,那么家长应该如何发挥扇贝效应的作用呢?[/b]  [b]1. 可以运用普雷马克原理来辅助。普雷马克实验其实是源自1959年的一个实验,其实指的就是用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。[/b]  [b]◈普雷马克实验:[/b]  [b]当时普雷马克挑选了一些学生作为实验对象,把学生分成了两部分,分别的给糖果和游戏机的活动,结果发现选择糖果的人如果用糖果作为强化的活动的话,就会增加他们打游戏机的频率。[/b]  [b]但是如果是选择打游戏的人用打游戏作为强化的话,就会让他们多吃一些糖果。所以用强的来弥补弱的就可以很好的起到两面平衡的作用。[/b] 这样的一种方式恰好就可以运用在孩子的教育当中,弥补奖励单一性所起到的不足。家长可以通过强化孩子喜欢的东西作为诱导从而增加他们不喜欢的活动的次数,比如一个孩子非常的讨厌吃蔬菜,但是很喜欢吃肉,这个时候家长就可以把二者集合在一起,告诉孩子如果想要吃美味的肉的话,就必须要要吃一些蔬菜才可以,这样就可以有效的实现自我的目的。  [b]2. 打破固定的奖励时间。[/b]  奖励的确是可以起到很强大的作用的,但是当奖励成为了固定的一种规律性的事情之后,孩子就会觉得这不再是特殊的奖励了,而是一种习以为常必须要做的事情,所以家长在给孩子奖励的时候,可以[b]学会打破固定奖励的时间[/b]。  比如想用奖励的方式让孩子学会做家务,帮家里分担一些辛苦的时候,家长可以提前的告诉孩子只有表现的好的时候才是会有奖励的,而不是告诉孩子每天奖励好的话都是会有奖励的。如果孩子再受过一次奖励之后家长并没有告诉他下一次奖励的时间,那么孩子自然也就会期待,自然也会自觉的去做好一些事情,而不是当做习以为常的事情。 [b]3. 帮助孩子找内驱动力。[/b]  促使一个人前进的动力是可以分为内驱和外驱的,然而奖励仅仅是作为外驱的存在,并不能够长久的存在,所以在孩子刚刚接触新事物的时候可以通过间隔的奖励,随着时间慢慢的把奖励取消,让孩子找到内驱动力。孩子从原来的几块钱就可以满足变成了现在的贪得无厌,其实都是家长骄纵出来的结果,孩子变得越来越贪心,都是家长没有好好的利用扇贝效应。对此,家长应该学会合理的运用扇贝效应在孩子的教育当中,帮助孩子找到终身进步的动力,而不是做被驱动的傀儡。  [b]你是否有遇到过这种贪心的孩子呢?对孩子的这种表现你有什么看法呢?欢迎留下你的看法。[/b]  我是@小七谈育儿。有各种育儿难题,找我。有各种育儿心得,找我。关注我,做智慧妈妈[hr]